Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: los alumnos muestran dificultad en el uso de habilidades sociales para desenvolverse armónicamente con sus padres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de colecciones y la importancia de compararlas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan comparar colecciones en el entorno.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes elementos para que construyan colecciones. Luego, deberán compararlas entre sí y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión: Promover una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas para comparar las colecciones.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y los diferentes contextos socioculturales en los que se pueden utilizar los saberes numéricos.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen las colecciones presentes en ellas.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones. Deberán analizar las imágenes, identificar las colecciones presentes y compararlas en términos de más o menos elementos.


• Reflexión: Rea