Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Genny Vazquez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y representar gráficamente los elementos de la naturaleza que existen en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • La maestra presenta a los alumnos el tema de la diversidad natural y explica que van a explorar y representar gráficamente los elementos de la naturaleza que existen en su comunidad.

  • Se muestra a los alumnos diferentes imágenes de elementos naturales como árboles, flores, animales, etc. y se les pide que los nombren.

  • Se promueve una conversación en grupo sobre los elementos naturales que los alumnos han identificado en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos salen al patio de la escuela para realizar una observación de la naturaleza que los rodea.

  • Se les proporciona papel y lápices para que dibujen y representen gráficamente los elementos naturales que encuentren en su entorno.

  • La maestra brinda apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos comparten sus dibujos y explican lo que han representado.

  • Se hace una reflexión grupal sobre la diversidad natural que existe en la comunidad y la importancia de cuidar y valorar el entorno natural.


Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y representar gráficamente los elementos de la naturaleza que existen en otros lugares diferentes a su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • La maestra retoma la conversación de la sesión anterior y pregunta a los alumnos si c