Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Vicente EC- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos tienen falta de cultura, les hace falta leer y comprender los textos informativos y narrativos.
Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las características más allá de la apariencia en textos descriptivos.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una descripción y cómo se realiza. Luego, explicarles el concepto de descripción de personas, lugares, hechos y procesos, utilizando ejemplos visuales y apoyados en una lluvia de ideas.
Lectura de textos descriptivos: Distribuir a los alumnos diferentes textos descriptivos sobre personas y lugares, previamente seleccionados y relacionados con la comunidad. Pedirles que los lean de forma individual y subrayen las características mencionadas.
Análisis de las características: En grupos pequeños, los alumnos deben discutir las características que encontraron en los textos y anotarlas en una hoja. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Reflexión sobre las características: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre las características encontradas y promover la idea de que una descripción