Introducción al estudio de los números

Karen Itzel García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo y actividades:


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números y su uso en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y para qué los usamos.

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia de los números y su uso en diferentes situaciones, como contar objetos, medir distancias, etc.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen con números.

  4. Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas y pedirles que piensen en cómo los números están presentes en esas situaciones.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones en las que los números son importantes.


Sesión 2:
Tema: Sucesión numérica hasta 20
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 20 con los alumnos, tanto en su lengua materna como en español.

  2. Realizar actividades de conteo y ordenamiento de números hasta el 20.

  3. Hacer juegos con los números, como "El juego del orden" donde los alumnos deben ponerse en fila según el número que se les indique.

  4. Realizar ejercicios de completar la sucesión numérica hasta 20, tanto en su lengua materna como en español.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula y representen los números hasta 20.


Sesión 3:
Tema: Sucesión numérica hasta 40 y reconocimiento de números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español, y reconocer los números en d