Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas de escritura y lectura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante las sesiones de clase. 2. Entrega de un diario reflexivo al finalizar las 8 sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan sus habilidades o destrezas motrices favoritas.


• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de valorar las capacidades propias y de los demás.

Desarrollo:

• Realizar una serie de ejercicios para que los alumnos experimenten diferentes capacidades motrices como la coordinación, equilibrio, fuerza, etc.


• Reflexionar en grupo sobre las sensaciones y dificultades que experimentaron durante los ejercicios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una de las capacidades que trabajaron en la sesión y escriban una breve reflexión sobre cómo se sintieron al realizarla.


• Solicitar que los alumnos compartan sus reflexiones en voz alta y fomentar la valoración de las capacidades de cada uno.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de respiración.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de valorar las habilidades propias y de los demás.

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