Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Al rescate de los valores para una sana convivencia en la comunidad.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que podemos expresar en la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario: Al rescate de los valores para una sana convivencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de cada recurso literario vinculados a la temática de la autobiografía y los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Puesta en común de los ejemplos identificados por los alumnos.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos literarios