Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

competencias.

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Potencias con exponente entero y raíz cuadrada. Uso de la notación científica.

Enfoque: Aprendizaje por indagación y competencias.

Problema interdisciplinario: Raíz cuadrada.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario: la raíz cuadrada y su aplicación en el mundo real.


• Motivación a través de preguntas: ¿Qué es la raíz cuadrada? ¿Para qué se utiliza en la vida diaria?


• Actividad inicial: Realización de un cuestionario o encuesta sobre diferentes situaciones en las que se utiliza la raíz cuadrada.

Fase de desarrollo:

• Exposición de los conceptos básicos sobre potencias con exponente entero y notación científica.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios de potencias con exponente entero y su aplicación en problemas reales.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre situaciones en las que se utilice la notación científica.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de las potencias con exponente entero y la notación científica en la vida diaria.


• Evaluación formativa: Realización de una actividad de aplicación de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué relación existe entre las potencias con exponente entero y la raíz cuadrada? ¿Cómo se relaciona la notación científica con la raíz cuadrada?


• Actividad inicial: Resolución de problemas que requieran el uso de la raíz cuadrada y la notación científica.

Fase