Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

la educación emocional y promover la convivencia pacífica.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones, y promover la identificación de situaciones de riesgo para la integridad personal y la de los compañeros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y conversación sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.


• Presentación de la pregunta disparadora: "¿Alguna vez te has sentido en peligro o has visto que algún compañero está en peligro? ¿Cómo te hiciste sentir y qué hiciste al respecto?"


• Escucha activa de las respuestas de los alumnos y motivación para la reflexión sobre las emociones asociadas a estas situaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proyección de imágenes que representen situaciones de riesgo (por ejemplo, un niño siendo intimidado por otros niños en el patio de recreo o una persona desconocida intentando hablar con un niño cerca de la escuela).


• Facilitación de la expresión de emociones y pensamientos de los alumnos al observar las imágenes.


• Conversación sobre las diferentes emociones que pueden surgir en estas situaciones y cómo se pueden manifestar (miedo, tristeza, enojo, etc.).


• Identificación, en grupo, de posibles acciones a tomar en estas situaciones para cuidar la integridad propia y de los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido y resumen de las acciones identificadas para cuidar la integridad en situaciones de riesgo.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que se hayan sentido en peligro y escribir qué hicieron al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de