Introducción al tema

Adriana Mirafuentes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los cambios que han observado en su entorno natural y cómo creen que esto afecta a las actividades humanas.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes y pedir a los alumnos que identifiquen los cambios que pueden observar en cada una.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas cotidianas que están relacionadas con la naturaleza y los cambios que ocurren en ella.

  4. Proyectar un video corto que muestre los cambios en la naturaleza a lo largo de las estaciones del año.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades
Objetivo: Comprender la relación entre los cambios en la naturaleza y los ciclos agrícolas y festividades.


Actividades:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que ordenar eventos relacionados con las festividades y ciclos agrícolas en un calendario.

  2. Investigar en grupos sobre un evento festivo o ciclo agrícola y crear un póster que explique cómo se relaciona con los cambios en la naturaleza.

  3. Presentar los pósteres al resto del grupo y discutir sobre las relaciones entre los ciclos agrícolas, las festividades y los cambios en la naturaleza.


Sesión 3: Nociones de tiempo y espacio histórico
Objetivo: Reconocer la noción de tiempo y espacio histórico en relación con los cambios en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar una línea de tiempo grande en la pizarra y pedir a los alumnos que coloquen eventos relacionados con los cambios en la naturaleza en el orden cronológico correcto.

  2. D