Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Luis Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: función de la energía en los sistemas técnicos, implicaciones en el desarrollo tecnológico y toma de decisiones responsables.

  • Actividad individual: los estudiantes investigarán sobre un proceso técnico que utilice energía y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico. Deben identificar los riesgos personales, sociales y naturales asociados y proponer medidas para prevenirlos o disminuirlos.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las decisiones responsables que se pueden tomar.


Cierre:



  • Reflexión individual: los estudiantes escribirán una pequeña reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio: los estudiantes formarán grupos y deberán diseñar una estrategia para concientizar a la comunidad escolar sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá recopilar materiales y recursos para llevar a cabo su estrategia de aprendizaje servicio.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: cada grupo presenta los materiales y recursos que ha recopilado para su estrategia de aprendizaje servicio.

  • Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: los grupos deberán diseñar y planificar su estr