Conociendo nuestras historias personales y familiares

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Conociendo nuestras historias personales y familiares
Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán en sus propias historias personales y familiares, y las representarán por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestras historias personales y familiares.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que existen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para obtener información sobre su historia personal y familiar.
   
   
   • Se les proporcionará una ficha de entrevista con preguntas que les ayuden a recopilar la información necesaria.
   
   
   • Los alumnos representarán la información obtenida en un dibujo y una línea del tiempo, incluyendo aspectos como los orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán y expondrán sus dibujos y líneas del tiempo ante el grupo.
   
   
   • Se promoverá una reflexión sobre las similitudes y diferencias que existen entre las historias personales y familiares de sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2: La diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una
Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la diversidad de familias que existen y sobre el derecho que tienen todas las personas a pertenecer a una familia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de famil