Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencia: Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no conocen las ecuaciones lineales

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas de forma motivadora, por ejemplo, utilizando un video o una historia relacionada con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre ecuaciones lineales.


• Plantear el objetivo de la clase: Modelar y resolver problemas mediante ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas sencillos utilizando ecuaciones lineales.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


• Proporcionar ejemplos prácticos de situaciones reales donde se utilizan ecuaciones lineales.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer ejemplos de situaciones reales donde se utilicen ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan sus ejemplos de situaciones reales.


• Plantear el objetivo de la clase: Identificar las características de una ecuación lineal.

Desarrollo