Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el problema interdisciplinar a atender: Igualdad de género y cómo puede influir en la apreciación estética.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar (puede ser pintura, música, danza, escultura, arquitectura, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, sus características estéticas y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y la igualdad de género.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, tanto en la biblioteca como en línea.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la igualdad de género puede influir en la apreciación estética y en las manifestaciones culturales y artísticas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, enfatizando los aspectos estéticos y su relación c