Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe fomentar el desarrollo de habilidades y capacidades en los alumnos.

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

Enfoque de competencias: Desarrollo de habilidades para ubicar la confluencia de causas que permitieron el surgimiento de la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos son kinestésicos y si no hay dinámicas para que puedan entender mejor, no participan.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.


• Plantear el problema central: ¿Cuáles fueron las causas que permitieron que la primera Revolución Industrial sucediera en Inglaterra y se desarrollara el sistema capitalista?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles una lista de recursos bibliográficos y en línea para que investiguen sobre las causas de la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.


• Cada equipo debe realizar una investigación y recopilar la información más relevante.


• Solicitar a los alumnos que elaboren un mapa conceptual colaborativo que muestre las causas más importantes de la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista en Inglaterra.

Fase de cier