Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior: lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Presentación del nuevo tema: Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


3. Explicación del objetivo de la clase: Investigar y presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad a través de propuestas artísticas colectivas.

Desarrollo:

1. Presentación de una breve introducción sobre los entornos rurales y urbanos, resaltando sus características y problemáticas comunes.


2. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un entorno (rural o urbano) para investigar propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión.


3. Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre propuestas artísticas colectivas en su entorno asignado, prestando especial atención a cómo abordan la inclusión.


4. Los alumnos seleccionarán una propuesta artística que les llame la atención y la analizarán en términos de su impacto en la comunidad y su efectividad en abordar el problema de la inclusión.

Cierre:

1. Los grupos de trabajo presentarán sus propuestas artísticas seleccionadas y compartirán su análisis sobre su impacto en la comunidad y su efectividad en abordar la inclusión.


2. Reflexión grupal sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas en las propuestas artísticas presentadas.


3. Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto donde presenten una postura crítica sobre el mal uso de las TIC's en la comunidad, utilizando las propuestas artísticas investigadas como referencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Brev