Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo y adecuado al desarrollo de los alumnos de Preescolar 1º.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los derechos y obligaciones.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema "Construcción de la identidad personal" y explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Preguntas y respuestas sobre características físicas de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y lo compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de territorio: Explicar qué es un territorio y cómo se relaciona con la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa de su territorio, incluyendo lugares importantes para ellos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de origen étnico y cultural: Explicar la importancia de la diversidad cultural en la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos compartirán una tradición familiar o cultural con el grupo.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de origen lingüístico: Explicar cómo el lenguaje influye en la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de palabras en su lengua materna y las compartirán con el grupo.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión