Las propiedades extensivas e intensivas

Diana Zepahua
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales y sustancias que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentación de conceptos: Se explicará la diferencia entre propiedades extensivas e intensivas y se darán ejemplos de cada una.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán identificar y clasificar diferentes materiales y sustancias según sus propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:



  • Desarrollo del tema: Se profundizará en el uso de instrumentos de medición para identificar las propiedades de los materiales y sustancias.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para medir y registrar diferentes propiedades de materiales y sustancias utilizando instrumentos como balanzas, reglas, termómetros, entre otros.


Sesión 3:



  • Relación con otras asignaturas: Se abordará la importancia de conocer las unidades de medida en el contexto de otras asignaturas como matemáticas y ciencias naturales.

  • Actividad práctica: Se realizará una actividad en la cual los alumnos deberán convertir unidades de medida y resolver problemas relacionados con propiedades de materiales y sustancias.


Sesión 4:



  • Reflexión y conclusión: Se realizará una breve discusión sobre la importancia de utilizar instrumentos de medición y conocer las propiedades de los materia