Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

educación inclusiva.

Título del proyecto: "Creando un entorno accesible para todos: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana"

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que es un anuncio publicitario y si han visto alguno en su entorno escolar o en la comunidad.


• Solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de anuncios publicitarios que hayan visto.

2. Actividad de exploración (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de anuncios publicitarios, como carteles, avisos, anuncios en revistas, anuncios en televisión, etc.


• Invitar a los alumnos a observar y analizar los anuncios, identificando sus características, como el texto utilizado, las imágenes, los colores, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones de los anuncios publicitarios, como informar sobre productos o servicios, persuadir a las personas a comprar algo, etc.

3. Actividad práctica (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear su propio anuncio publicitario sobre un tema de interés para ellos, como un evento escolar, una campaña de concientización, etc.


• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, pegamento, revistas, etc., para que puedan diseñar su anuncio.


• Supervisar y brindar apoyo a los grupos durante el proceso de creación.

Sesión 2 - Duración: