Funciones y su representación

Ilse Lucely Sanchez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Planeación de clase: Funciones y su representación


Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a través de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: Crear un proyecto donde se desarrollen el contenido y el PDA como parte del aprendizaje, con adecuaciones para alumnos con TDHA y DI.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación de qué es una función y su importancia en matemáticas.



  • Actividad motivadora: Se plantea a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un ingeniero encargado de diseñar una montaña rusa. ¿Cómo podrías relacionar la velocidad del carro en función del tiempo?"



  • Discusión en grupo: Se le pide a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo podrían relacionar la velocidad y el tiempo en una montaña rusa. Se fomenta la participación y se anima a los alumnos a expresar sus ideas.



  • Reflexión: Se realiza una reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.




Fase 2: Desarrollo



  • Experimentación: Se plantea a los alumnos la siguiente actividad práctica: "Registra en una tabla los datos de velocidad y tiempo que creas que podrían estar relacionados en una montaña rusa. Luego, representa esos datos en un gráfico."



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y realizan la actividad planteada. Se les brinda apoyo y se les incentiva a explorar diferentes opciones para relacionar los datos.



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