Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Alejandra Fnts- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo integral y favorecer el aprendizaje significativo de los alumnos.
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática: Se requieren actividades para plasmar en sus libretas, así como evitar juegos simbólicos por la falta de tiempo y espacio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento. Juego de estiramientos para relajar el cuerpo y prepararlo para la actividad.
Desarrollo (30 minutos):
Presentación del tema (5 minutos): Mostrar imágenes de personas de diversos contextos (diferentes culturas, edades, habilidades, etc.) y promover una breve conversación sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.
Actividad principal (20 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de dibujo en sus libretas. Se les entregará una hoja en blanco y deberán dibujar a una persona de un contexto diferente al suyo. Por ejemplo, pueden dibujar a un niño con discapacidad, a un adulto mayor, etc. Luego, en parejas, intercambiarán sus dibujos y escribirán una pequeña frase sobre lo que les gusta de la persona dibujada.
Reflexión (5 minutos): En grupo, se compartirán las experiencias y reflexiones de los alumnos sobre la actividad. Se resaltarán los aspectos positivos de la diversidad y la importancia de respetar a los demás.
Cierre (5 minut