Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Procesos matemáticos".

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación para captar la atención de los alumnos. Por ejemplo, mostrar diferentes objetos y preguntarles si pueden identificar algunas características como el color, el tamaño, la forma, entre otros.


• Introducir el problema "Procesos matemáticos" relacionado con la clasificación de objetos por sus características y cómo esto puede ayudarnos a resolver problemas matemáticos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una serie de objetos y elementos que los alumnos puedan manipular y explorar. Los objetos deben tener diferentes características como consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad, entre otros.


• Guiar a los alumnos para que clasifiquen los objetos de acuerdo a sus características. Por ejemplo, agrupar los objetos por su color, forma o textura.


• Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus ideas y opiniones sobre las características de cada objeto.


• Promover la reflexión acerca de si los objetos provienen de la naturaleza o si fueron fabricados por el ser humano.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos puedan reforzar lo aprendido. Por eje