Estados de agregación de la materia.

Nora Espinoza
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión, adaptando las actividades y recursos para que puedan ser accesibles para todos los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.

  • Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de cada estado de la materia (sólido, líquido y gas) y pedir a los estudiantes que los identifiquen.

  • Introducción al problema de inclusión: Conversar sobre la importancia de crear un ambiente inclusivo en el aula y cómo podemos adaptar las actividades para que sean accesibles para todos los alumnos.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles materiales como agua, hielo, alcohol, sal, entre otros. Pedirles que realicen diferentes experimentos para observar cómo cambian los estados de la materia al variar la temperatura.

  • Reflexión: Promover la discusión en los grupos sobre los cambios observados y las propiedades físicas de cada estado de la materia.

  • Adaptación para alumnos autistas: Brindar apoyo individualizado a los alumnos autistas, proporcionándoles instrucciones claras y visuales, permitiéndoles utilizar materiales sensoriales para explorar las propiedades de los diferentes estados de la materia.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones sobre los cambios de estado de la materia.

  • Síntesis: Resumir los conceptos principales y la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.

  • Evaluación formativa: Realizar una evaluación oral a través de preguntas de comprensión sobre el tema abordado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre los estados de agregación de la materia.

  • Introdu