Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Objetivo: Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema EDAD MEDIA

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema EDAD MEDIA a través de una pregunta o enunciado que genere interés en los estudiantes.


2. Reflexión sobre la importancia de conocer los antecedentes históricos para comprender el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales de consulta sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, así como sobre la Edad Media.


3. Investigación y análisis de los cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


4. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que represente las relaciones encontradas.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre las relaciones identificadas y su importancia en el contexto histórico.


3. Acuerdo grupal sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del problema EDAD MEDIA y de las conclusiones de la sesión anterior.


2. Presentación de casos históricos relacionados con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


3. Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

Desarrollo:

1. Análisis de los casos históricos por grupos.


2. Identificación de las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura presentes en cada caso.


3. Elabo