Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Brenda Lomas
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje basado en competencias.


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de primaria.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes ejemplos de cuentos y poemas, tanto escritos como audiovisuales. Promover una breve discusión sobre las diferencias entre ambos géneros literarios.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos realizarán la lectura de un cuento corto y un poema. Posteriormente, deberán identificar las características de cada uno, tales como estructura, lenguaje utilizado y elementos literarios presentes.

  • Reflexión y cierre: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de conocer las características de los cuentos y los poemas para su correcta comprensión y disfrute.


Sesión 2:



  • Actividad de refuerzo: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán completar frases utilizando las palabras correctas, prestando especial atención a la ortografía de las mismas. Las frases estarán relacionadas con cuentos y poemas.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos seleccionarán un cuento o poema y realizarán una representación teatral o una lectura dramatizada del mismo. Durante la representación, deberán resaltar las características propias del género literario seleccionado.

  • Reflexión y cierre: Los grupos compartirán sus representaciones y reflexionarán sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos en la actividad. Se enfatizará la importancia de la ortografía en la comunicación escri