Indagación sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela

Mónica Lizbeth
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título del proyecto: "Nuestro aporte a la comunidad"


Objetivo general: Que los alumnos indaguen sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos, a través de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.


Sesión 1: Indagación sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y su importancia para nuestra comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las necesidades y actividades de la escuela.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un tema específico (ejemplo: transporte escolar, mejora en las instalaciones, actividades extracurriculares, entre otros).

  • Investigación en línea y en la biblioteca de la escuela sobre el tema asignado.

  • Recopilación de información en una ficha de trabajo.


Sesión 2: Identificación de personas de la comunidad que podrían colaborar (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad de análisis y reflexión sobre las posibles necesidades y actividades de la escuela.

  • Identificación de personas de la comunidad que podrían ayudar a resolver o mejorar estas necesidades y actividades.

  • Listado de las personas identificadas y sus posibles aportes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la participación de la comunidad para el crecimiento y desarrollo de la escuela.


Sesión 3: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad (45 minutos)



  • Revisión de los resultados de la sesión anterior.

  • Explicación sobre qué es un texto dirigido a auto