Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura compartida de un cuento corto por parte del maestro, resaltando la entonación, la expresividad y la correcta pronunciación.


• Actividad 2: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les asignará diferentes textos cortos (recados, notas informativas, poemas, canciones, entre otros) para que practiquen la lectura compartida en voz alta.


• El maestro circulará por los grupos para brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de prestar atención durante la lectura compartida en voz alta.


• Compromiso de los alumnos de seguir practicando la lectura compartida en voz alta en diferentes contextos (familia, comunidad, etc.).

Atender al problema: Prestar atención

Para atender al problema de que los alumnos presten atención durante la sesión, se pueden utilizar las siguientes estrategias:

• Utilizar recursos visuales como imágenes, ilustraciones o videos relacionados con los textos a leer.


• Realizar preguntas y promover la participación activa de los alumnos durante la lectura.


• Establecer rutinas y normas claras de comportamiento dur