Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

ALEJANDRA CANO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Objetivo: Explicar los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconocer las señales de dolor o malestar.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Conversar sobre las diferentes partes del cuerpo y su función en el movimiento.

  • Realizar juegos de movimiento para explorar las posibilidades de movimiento del cuerpo.

  • Reflexionar sobre cómo se sienten después de realizar actividad física.


Sesión 2: Exploración de movimientos básicos (45 minutos)



  • Realizar juegos y actividades que involucren movimientos básicos como saltar, correr, girar, estirarse, entre otros.

  • Observar y comentar los cambios que experimenta el cuerpo al realizar dichos movimientos.

  • Dialogar sobre los diferentes espacios donde pueden realizar estos movimientos.


Sesión 3: Movimientos en distintos espacios (45 minutos)



  • Explorar diferentes espacios (interior, exterior, sala de juegos, patio, etc.) y realizar movimientos en cada uno de ellos.

  • Reflexionar sobre las diferencias y similitudes de los movimientos en cada espacio.

  • Conversar sobre los beneficios de realizar actividad física en diferentes lugares.


Sesión 4: Juegos de lateralidad (45 minutos)



  • Introducir el concepto de lateralidad y su importancia en el movimiento.

  • Realizar juegos y actividades que fomenten la identificación de la lateralidad (ej: seguir instrucciones para mover una parte específica del cuerpo).

  • Observar y c