Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades como el análisis, la argumentación, la reflexión crítica y la investigación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: "Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España".


• Planteamiento del problema: "El país después de la guerra, Agustín de Iturbide como primer emperador y su relación con las oligarquías criollas, constitución de 1824".


• Breve introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Análisis y discusión de la relación entre Agustín de Iturbide, las oligarquías criollas y la constitución de 1824.


• Elaboración de un mapa conceptual que resuma los principales puntos encontrados en la investigación.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y la relación de Agustín de Iturbide con las oligarquías criollas.


• Reflexión final sobre la importancia de los movimientos independentistas en la conformación de México como país.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: "La influencia de Agustín de Iturbide en la sociedad mexicana actual".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la influencia de Agustín de Iturbide en la