Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas

Olegario Tlapanco
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas


Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas para todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos y las necesidades básicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.

  3. Clasificar las necesidades básicas en físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos y satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Sesión 2:
Tema: Problemáticas sociales relacionadas con el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y las necesidades básicas.


Objetivo: Identificar problemáticas sociales en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación de problemáticas sociales relacionadas con el tema.

  2. Análisis de casos reales en los que se evidencian situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

  3. Trabajo en grupos para identificar las causas y consecuencias de dichas problemáticas sociales.

  4. Planteamiento de soluciones y propuestas para mejorar estas situaciones.

  5. Presentación y discusión de las propuestas en grupo.


Sesión 3:
Tema: Actores responsables del reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.


Objetivo: Identific