Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe fomentar la participación activa de los alumnos.

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Problema a atender: Carencia de aprendizaje de inglés, escritura, lectura y listening. Falta de cuidado personal.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a tratar. Motivación a través de imágenes y preguntas relacionadas con la conservación de las lenguas y el cuidado personal.
Desarrollo: Realizar una investigación grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo esto contribuye al cuidado personal. Los alumnos utilizarán textos informativos y científicos en inglés para obtener la información necesaria.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de la conservación de las lenguas y cómo esto se relaciona con el cuidado personal.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y del objetivo de aprendizaje. Presentación de diferentes textos en inglés relacionados con la conservación de las lenguas. Discusión en grupos pequeños sobre la información presentada en los textos.
Desarrollo: Desarrollo de actividades de lectura y listening en inglés relacionadas con los textos presentados. Realización de ejercicios de comprensión