Cuidando nuestra naturaleza: Conviviendo con plantas y animales
Damariz Sanjuan
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Título de la clase: Cuidando nuestra naturaleza: Conviviendo con plantas y animales
Objetivo:
PDA: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y se les invita a sentarse en círculo para iniciar la clase.
- Se plantea el problema: "Muchas personas en nuestra comunidad viven en situación de pobreza, ¿qué podemos hacer para ayudarlas?"
- Se motiva a los alumnos a compartir ideas sobre cómo ayudar a las personas que viven en pobreza.
Desarrollo (25 minutos):
- Se plantea el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y convivir con la naturaleza para poder ayudar a las personas que viven en pobreza".
- Se les muestra imágenes de diferentes plantas y animales y se les pregunta a los alumnos si conocen algunos de ellos.
- Se les explica cómo las plantas y animales son parte de nuestra naturaleza y cómo dependemos de ellos para vivir (alimentos, oxígeno, etc.).
- Se les invita a expresar lo que perciben y disfrutan acerca de la naturaleza, preguntándoles qué les gusta de los animales y las plantas.
Cierre (10 minutos):
- Se les plantea a los alumnos la siguiente actividad: "Vamos a hacer un dibujo de un animal o una planta que nos guste mucho y luego lo vamos a compartir con nuestros compañeros".
- Se les entrega papel y crayones para realizar el dibujo.
- Se les invita a compartir sus dibujos con sus compañeros y a explicar por qué eligieron esa planta o animal.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Durante la