Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo/a, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones de la vida diaria. Explorar ejemplos de decisiones que pueden tomar en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los estudiantes analizarán diferentes situaciones cotidianas y discutirán si pueden o no tomar decisiones en cada una de ellas. Registrarán sus conclusiones en una matriz.


• Cierre: Reflexionar en plenaria sobre las decisiones analizadas y su impacto en la vida personal, comunitaria y social.

Sesión 2 (45 minutos)

• Contextualización del problema: Plantear a los estudiantes el problema de la alimentación inadecuada y sus consecuencias para la salud. Indicar que trabajarán en grupos para buscar soluciones.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes investigarán sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esta puede influir en su bienestar físico y emocional. Identificarán situaciones de la vida diaria en las que puedan tomar decisiones sobre su alimentación.


• Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Análisis de las consecuencias: Retomar las situaciones identificadas en la sesión anterior y discutir sob