Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Azucena Yañez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Objetivo: Comprender las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
Actividad 1: Presentación y discusión del problema
- Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos preservar responsable y sustentablemente los ecosistemas en nuestro territorio?
- Realizar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de no preservar los ecosistemas.
Actividad 2: Investigación de los ecosistemas locales
- Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un ecosistema local para investigar.
- Cada equipo deberá investigar las características y las especies que habitan en su ecosistema, así como las interacciones que existen entre ellos y la comunidad.
Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación
- Cada equipo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.
- Fomentar el análisis crítico y el debate sobre las acciones que se podrían tomar para preservar estos ecosistemas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, reconociendo la importancia de reducir el impacto negativo en la naturaleza y la sociedad.
Actividad 1: Estudio de caso
- Leer y analizar en grupo un caso de interacción de la sociedad con la naturaleza que haya tenido un impacto negativo.
- Identificar las causas y consecuencias de este impacto y reflexionar sobre las posibles soluciones.
Actividad 2: Propuestas de solución
- En equipos, los alumnos deberán proponer soluciones para reducir el impacto negativo identificado en el caso estudiado.
- Cada equipo presentará su propuesta al resto d