Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma en México

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las Leyes de Reforma en México

Objetivo de la clase (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectura y comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa, que consistió en investigar y leer sobre las Leyes de Reforma.


• Realización de una breve actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las principales ideas y conceptos aprendidos en la tarea previa.


• Presentación del problema: "Imaginen que son asesores del gobierno y deben presentar un informe sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861. Su tarea es analizar dichas leyes, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad. ¿Cómo llevarían a cabo esta tarea?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de análisis, opinión y valoración.


• Distribución de materiales de lectura y comprensión lectora relacionados con las Leyes de Reforma. Se proporcionarán textos históricos, artículos académicos y testimonios de la época.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (investigadores, analistas, presentadores, etc.) dentro de cada grupo.


• Los alumnos leerán y analizarán los materiales proporcionados, identificando las ideas principales, las consecuencias de las leyes y su impacto en la sociedad.


• Los equipos discutirán en grupo las diferentes perspectivas