Inicio

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

SESIÓN 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes acerca de las diferentes formas de violencia que pueden existir en la familia, escuela y comunidad, y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían contribuir a erradicar la violencia a través de propuestas artísticas de acción y generar preguntas que les gustaría responder durante el proyecto.

Desarrollo

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas de acción: Mostrar a los alumnos ejemplos de proyectos artísticos que han contribuido a la erradicación de la violencia en diversos contextos.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un problema específico relacionado con la violencia en la familia, escuela o comunidad.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar acerca de su problema asignado y buscar ejemplos de propuestas artísticas de acción que hayan sido exitosas en abordar dicho problema.

Cierre

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y discutirán sobre las propuestas artísticas de acción que podrían aplicar en su contexto.


• Definición de objetivos: Los alumnos deberán definir un objetivo específico que deseen lograr a través de su propuesta artística de acción.


• Tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán preparar una propuesta prel