Ubicación espacial

Valeria Castañeda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: ubicación espacial y croquis.

  • Observación de diferentes croquis y su utilidad.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben explorar diferentes espacios (salón de clases, patio, biblioteca, etc.) y elaborar un croquis sencillo de cada uno.

  • Reflexión y puesta en común de los croquis elaborados.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a las características de un croquis: proporción, orientación, simbología, etc.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben elaborar un croquis de un lugar conocido, utilizando las características aprendidas.

  • Reflexión y puesta en común de los croquis elaborados.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a los diferentes tipos de croquis: croquis de trayectos, croquis de objetos, croquis de seres, croquis de lugares, etc.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben elegir un tipo de croquis y elaborar uno que represente una situación específica (por ejemplo, el camino de su casa a la escuela).

  • Reflexión y puesta en común de los croquis elaborados.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de herramientas y materiales para elaborar croquis: regla, compás, lápices de colores, etc.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben elegir una situación de su elección y elaborar un croquis utilizando las herramientas y materiales proporcionados.

  • Reflexión y puesta en común de los croquis elaborados.


Sesión 5:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al uso de referencias espaciales: puntos cardinales, escalas, leyendas, etc.

  • Actividad de indagación: los alumnos deben elaborar un croquis