La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Jesus B Che
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Se presenta el tema de la clase: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".
- Se plantea el problema: "Conocer qué es el relieve, sus características y cómo interactúa con el medio ambiente, así como conocer cuáles son los factores que lo afectan".
- Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender el relieve y su relación con los fenómenos naturales.
Desarrollo:
- Se forman grupos de trabajo y se les proporciona una serie de materiales, como mapas, imágenes y textos relacionados con el tema.
- Cada grupo debe realizar una investigación sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
- Se anima a los alumnos a discutir en grupo, analizar la información encontrada y plantear posibles respuestas al problema planteado.
Cierre:
- Cada grupo comparte sus conclusiones y hallazgos con el resto de la clase.
- Se promueve el debate y la reflexión en torno a las relaciones entre las placas tectónicas y el relieve.
- Se resalta la importancia de comprender estas relaciones para entender y prevenir los fenómenos naturales.
Sesión 2:
Inicio:
- Se retoma el problema planteado en la sesión anterior.
- Se recuerdan las conclusiones y hallazgos obtenidos por los grupos en la investigación.
Desarrollo:
- Se introduce el concepto de agentes que modelan el relieve, como la erosión, la sedimentación, el clima, entre otros.
- Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos identifican los agentes que afectan el relieve en diferentes escenarios geográficos.
- Se promueve la participación activa y la discusión en g