Introducción al tema y búsqueda de información

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Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, a través de diferentes medios de expresión.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase: Se explicará a los alumnos en qué consiste el registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes. Se destacará la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer sobre un tema de interés.



  2. Brainstorming: Los alumnos realizarán un lluvia de ideas sobre diferentes temas de su interés. Se motivará a los alumnos a pensar en temas con los que se sientan identificados y que deseen investigar.



  3. Identificación de fuentes de información: Se explicará a los alumnos los diferentes tipos de fuentes de información que existen (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras). Se les darán ejemplos de cada una de ellas.



  4. Búsqueda de información: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para buscar información sobre el tema de su interés utilizando diferentes fuentes. Se proporcionarán libros, revistas, internet, videos y audios para que los alumnos puedan consultar.



  5. Registro de la información: Cada alumno registrará la información que ha encontrado utilizando diferentes medios de expresión, como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos. Se les animará a utilizar una combinación de diferentes medios para ser más creativos.



  6. Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre el proceso de búsqueda y registro de informac