Introducción a las figuras geométricas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Identificar las características de las figuras geométricas

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo, etc.) y pedirles que las observen y describan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las características que identificaron en las figuras.
  
  
  • Clasificar las características mencionadas por los alumnos en comunes y específicas de cada figura.
  
  
  • Explicar las características comunes a todas las figuras y las específicas de cada una.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen en su cuaderno distintas figuras geométricas y escriban sus características.
  
  
  
  

Sesión 2: El círculo y sus elementos
Objetivo: Diferenciar entre circunferencia y círculo, identificar el diámetro y el radio

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos las características comunes de las figuras geométricas.
  
  
  • Preguntar si alguno de ellos sabe qué es un círculo y si saben diferenciarlo de una circunferencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo: la circunferencia es la línea curva cerrada en la que todos los puntos están a la misma distancia del centro, mientras que el círculo es el área encerrada por la circunferencia.
  
  
  • Presentar a los alumnos instrumentos geométricos como el compás y la regla.
  
  
  • Explicar cómo construir un círculo a partir de distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, o a partir de dos puntos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reali