Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Aime D.
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los niños no conocen las tradiciones y culturas de su comunidad y estado de radicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación de la problemática: Los niños no conocen las tradiciones y culturas de su comunidad y estado de radicación.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por tradiciones y culturas.

  3. Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.

  4. Conversación en grupo sobre las tradiciones y culturas que conocen.

  5. Registro de las ideas principales en un cartel.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer la historia y tradiciones de la comunidad y estado de radicación.


Actividades:



  1. Presentación de fotografías, imágenes o videos que muestren las tradiciones y festividades más importantes de la comunidad y estado de radicación.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que observan en las imágenes.

  3. Lectura de un texto informativo sobre la historia y tradiciones de la comunidad y estado.

  4. Elaboración de un mapa conceptual con las ideas principales.

  5. Juego de adivinanzas sobre las tradiciones y festividades presentes en las imágenes.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las tradiciones y su evolución a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación de diferente