Explorando nuestras necesidades e intereses
Nancy Franco
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades emocionales y sociales, promoviendo la participación activa de los alumnos en la comunidad y fomentando su autoconocimiento y capacidad de proyección hacia el futuro.
Sesión 1: Explorando nuestras necesidades e intereses
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus necesidades e intereses individuales y colectivos, identificarán sus habilidades y capacidades, y comenzarán a definir metas para su proyecto de vida.
Actividades:
- Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida". Explicar el significado de un proyecto de vida y la importancia de tener metas en la vida.
- Dinámica en grupo: "Mis habilidades" - Los alumnos se dividirán en grupos y deberán escribir en una hoja todas las habilidades y capacidades que creen tener. Luego, cada grupo compartirá sus listas y se hará una lista general en el pizarrón.
- Diálogo en grupo: "¿Qué quiero lograr?" - Los alumnos en grupos pequeños discutirán y compartirán sus deseos, intereses y metas personales y colectivas. Cada grupo deberá elegir una meta común y exponerla al resto de la clase.
- Actividad individual: "Mi necesidad e interés" - Cada alumno deberá escribir en una hoja su necesidad o interés más importante y cómo creen que se relaciona con su futura profesión.
- Reflexión final: Cada alumno compartirá su necesidad o interés con el grupo y se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de tener metas en la vida.
Sesión 2: Conociendo las profesiones
Objetivo: Los alumnos conocerán diversas profesiones y explorarán sus características y habilidades requeridas, relacionándolas con sus propios intereses y capacidades.
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