Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

carlos gomez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de movimiento para iniciar la clase de forma dinámica y motivadora.

  • Introducción del tema: El docente presentará el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explicará brevemente en qué consistirá la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de distintos contextos socioculturales: El docente mostrará imágenes y describirá situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como ir de compras, contar objetos, medir distancias, entre otros. Los alumnos podrán participar y compartir situaciones similares que han vivido.

  • Juego de representación de cantidades: El docente entregará a cada alumno una cantidad de objetos (por ejemplo, fichas o palitos) y les pedirá que representen esa cantidad utilizando dibujos, símbolos personales y numerales. Luego, los alumnos compartirán sus representaciones con sus compañeros y tratarán de interpretar lo que han dibujado o escrito.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido durante la clase y cómo los saberes numéricos pueden ayudarles a resolver situaciones del entorno.

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una actividad en casa en la que deberán contar y representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales. Deberán traer sus representaciones a la siguiente clase p