Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Introducción al uso de conectores: Explicar el uso de conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, y cómo se utilizan para apoyar la argumentación de opiniones.


• Actividad principal: Los estudiantes leerán un texto corto y deberán identificar los conectores utilizados en él. Posteriormente, deberán escribir una breve reseña del texto utilizando los conectores correctamente para argumentar su opinión.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus reseñas con el resto de la clase y discutirán sobre las opiniones expresadas y los argumentos utilizados.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema y los conectores: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el tema y el uso de los conectores.


• Actividad inicial: Los estudiantes escucharán un audiovisual y deberán identificar los conectores utilizados en él. Posteriormente, deberán escribir una reseña del audiovisual utilizando los conectores correctamente para argumentar su opinión.


• Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y compartirán sus reseñas con los demás integrantes. En grupo, discutirán sobre las opiniones expresadas y los argumentos utilizados, y buscarán posibles mejoras o cambios que puedan hacer a sus reseñas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase las mejoras o cambios realizados a sus reseñas y se abrirá un debate sobre las opiniones y argumentos presentados.

Sesión 3:

• Recapitulación y síntesis d