Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos mediante una pregunta inicial: "¿Cómo crees que los conocimientos técnicos tradicionales pueden contribuir a la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en una comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo y registrar las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.


• Presentar el tema de la clase: "Factores que inciden en los procesos técnicos" y su relación con el reconocimiento de los conocimientos técnicos tradicionales y la interrelación con las innovaciones técnicas y los contextos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes conocimientos técnicos tradicionales de su comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una exposición breve para compartir los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en las exposiciones y promover la discusión sobre la relevancia de estos conocimientos para la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las exposiciones y la importancia de reconocer y valorar los conocimientos técnicos tradicionales en el desarrollo de innovaciones técnicas.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar un problema en su comunidad y proponer una solución teniendo en cuenta los conocimientos técnicos tradicionales y las innovaciones técnicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones propuestas para los problemas identificados en sus comunidades.

Desarrollo: