Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: Primaria 1º

PDA: Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer los signos de puntuación y normas de escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Conocer diversas formas de representación de personajes ficticios en diferentes medios artísticos.


• Identificar y explorar los elementos visuales y sonoros que conforman un personaje ficticio.


• Crear un personaje ficticio a partir de una narración.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo del día.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los personajes ficticios que conocen, fomentando la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



2. Exploración de la narración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta una narración corta que presente un personaje ficticio interesante.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la comprensión de la narración, como "¿Cuál es el nombre del personaje?", "¿Cómo es físicamente?", "¿Cómo se comporta?", etc.
   
   
   
   



3. Análisis de los elementos del personaje (10 minutos):

   
   
   
   
   • En grupo, analizar los elementos visuales y sonoros que podrían representar al personaje (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y a escuchar las de sus compañero