Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Enfoque de enfoque de Aprendizaje Socioemocional (SEL) y de prevención de situaciones de riesgo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el desarrollo personal, familiar y comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar a los alumnos y su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio: explicar en qué consiste y cómo se va a aplicar en esta clase.


• Explicar el problema a atender: la problemática de las adicciones en nuestra sociedad y cómo influye en los problemas sociales.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea específica: investigar y recopilar información sobre las adicciones, sus causas y consecuencias.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de adicciones y cómo podemos contribuir individual y colectivamente a esta tarea.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y proponer estrategias de prevención de adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de un video o testimonio relacionado con las consecuencias de las adicciones.


• Reflexión individual sobre el impacto que tienen las adicciones en la vida de las personas y en la sociedad.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para compartir y discutir las estrategias de prevención de adicciones investigadas.


• Presentación de las estrategias por parte de cada equipo y discusión grupal sobre su viabilidad y eficacia.


• Elección de las estrategias más relevantes