Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.

Paola Delgado
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades cognitivas y creativas a través del aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.

  • Plantear el problema de la falta de creatividad en la resolución de problemas relacionados con los cuerpos geométricos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos distintos prismas rectos y sus características, enfocándose en el número de vértices, aristas, caras y formas.

  • Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos identifiquen y dibujen los distintos prismas rectos y sus características.

  • Proporcionar ejemplos de desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos, en particular el cubo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear una pregunta problema relacionada con el tema para que los alumnos investiguen y respondan en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Construcción de prismas rectos y su relación con los desarrollos planos.


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para construir prismas rectos y relacionarlos con sus desarrollos planos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve evaluación diagnóstica.

  • Plantear la pregunta problema de la sesión