Obtención y representación de información.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y resolución de conflictos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Presentar el tema de la clase: obtención y representación de información a partir de gráficas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura, interpretación y comunicación de información a partir de gráficas en la vida cotidiana.


• Presentar el objetivo de la clase: leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo diferentes gráficas (de barras, de líneas, circulares, etc.) y pedirles que las observen y analicen en busca de información relevante.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión entre los integrantes de cada grupo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que presenten dificultades en el análisis de las gráficas.


• Facilitar materiales como reglas, calculadoras u otros recursos que los alumnos puedan necesitar para la lectura e interpretación de las gráficas.


• Fomentar el uso de estrategias de comprensión lectora, como identificar palabras clave, hacer inferencias y resumir la información.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su análisis de la gráfica al resto de la clase.


• Promover el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión y la importancia de la lectura, interpretación y comunicación de información a partir de gráficas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentar el problema: falta de dominio de operaciones