Introducción al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

patricia robles
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos emocionales, cognitivos y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y reflexionar sobre sus propias características.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un video motivador sobre la importancia de la diversidad y la valoración de las diferencias.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que hacen a cada persona única.

  3. Actividad grupal: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus propias características y compartir con sus compañeros.

  4. Reflexión grupal sobre cómo aceptar y valorar las diferencias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de características corporales.
Objetivo: Descubrir y valorar las características físicas que hacen a cada persona única.
Actividades:



  1. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un dibujo de sus compañeros, destacando sus características físicas.

  2. Presentación de los dibujos y comentarios positivos sobre las características físicas de cada persona.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias físicas de los demás.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de gustos e intereses.
Objetivo: Reflexionar sobre los gustos e intereses de cada persona y cómo contribuyen a su identidad.
Actividades:



  1. Actividad individual: Los alumnos deberán hacer una lista de sus gustos e intereses.

  2. Formación de grupos según los gustos e intereses comunes.

  3. Presentación en grupo de los gustos e intereses de cada persona y comentarios positivos.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de respeta