Introducción al tema y formación de grupos

Javier
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y formación de grupos (45 minutos)



  • Actividad de bienvenida y calentamiento: Los estudiantes se saludan y realizan una breve actividad física para energizarse.

  • Presentación del tema: Se introduce el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.

  • Formación de grupos: Los estudiantes se dividen en grupos de cuatro personas. Cada grupo será un equipo de trabajo para el desarrollo de la secuencia didáctica.


Sesión 2: Indagación sobre la multiplicación y división (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Los grupos de estudiantes investigan y discuten sobre la multiplicación y la división, identificando situaciones problemáticas relacionadas con el tema.

  • Socialización de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo las situaciones problemáticas que encontraron.


Sesión 3: Trabajo con problemas matemáticos (45 minutos)



  • Actividad de resolución de problemas: Los grupos de estudiantes resuelven problemas matemáticos relacionados con la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales.

  • Reflexión y análisis de soluciones: Los grupos presentan sus soluciones y se realiza una discusión grupal para analizar los diferentes enfoques utilizados.


Sesión 4: Taller de escritura (45 minutos)



  • Taller de escritura: Los estudiantes participan en un taller de escritura donde practican la habilidad de producir textos escritos propios. Se les proporciona una guía y ejemplos de textos relacionados con el tema de multiplicación y división.

  • Retroalimentación y corrección de textos: Los estudiantes intercambian sus